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La mayor parte de la población china se encuentra en las zonas
rurales, donde hay 160 millones de alumnos de la etapa de ense?anza
obligatoria. La ense?anza en ellas empezó en 2003 a recibir una
atención sin precedentes. En septiembre de ese a?o, el Consejo de
Estado convocó, por primera vez, una Conferencia Nacional de la
Ense?anza Rural, en la cual planteó metas concretas e importantes
medidas que se deberían adoptar para desarrollarla.
En 2003 la hacienda central aumentó
el apoyo económico a la ense?anza obligatoria rural como tema
especial; el Proyecto Estatal de Ense?anza Obligatoria de las Zonas
de Escasos Recursos Económicos ya cuenta con 3.000 millones de
yuanes; se han transferido 2.000 millones de yuanes de los 6.000
millones de yuanes destinados al Proyecto de Restauración de los
Recintos Amenazados de Ruina de las Escuelas Secundarias y
Primarias Rurales; alcanzan casi 1.400 millones de yuanes los
fondos destinados a puntos de experimentación del Proyecto de
Ense?anza Moderna a Distancia de las Escuelas Secundarias y
Primarias Rurales y ya se ha terminado la construcción de más de
10.000 escuelas secundarias y primarias como centros piloto de este
proyecto de experimentación en las regiones del oeste, como punto
de partida. La hacienda central aumentará los fondos destinados a
ofrecer gratuitamente libros, que pasarán de los 200 millones de
yuanes a los 400 millones de yuanes; las haciendas locales en los
diversos niveles también han incrementado sus inversiones en la
ense?anza rural.
Conforme a un plan del Ministerio de
Educación, en los próximos cinco a?os, el Gobierno adoptará medidas
para hacer realidad básicamente las metas de la ense?anza
obligatoria de nueve a?os y la eliminación del analfabetismo entre
los jóvenes y adultos en las regiones del oeste; para con las
regiones del centro y este se exige llegar a más alto nivel y mejor
calidad en cuanto a la generalización de la ense?anza obligatoria
de nueve a?os; mientras tanto, promoverá con entusiasmo el
desarrollo de la ense?anza moderna a distancia de las escuelas
secundarias y primarias rurales, perfeccionando y mejorando el
sistema de administración de la ense?anza obligatoria de las zonas
rurales.
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