Xu Shengkai jugaba en la computadora mientras platicaba con sus compa?eros de clase en el dormitorio. Como pronto llegaría el fin del último a?o lectivo todos se sentían inseparables. Sin embargo, a dos meses de la graduación Xu presentó a su universidad una solicitud para renunciar a los estudios, con el motivo de “dedicarse a las actividades que le interesen e iniciar una empresa”. La mayoría de los profesores y estudiantes de su universidad no lo comprendía y lo consideraba “irrazonable”.
Xu ingresó a la Universidad de Wuhan en 2004. En los cuatro a?os lectivos ha inventado tres técnicas prácticas: “Soporte de libros capaz de proteger la vértebra cervical, cubo de madera separable de doble uso para ba?o medicinal económico y mesa de comer con juegos de marcas y avisos”. Ahora está solicitando patentes estatales para ellas. Xu manifestó que su decisión fue tomada después de una profunda meditación, pero sus familiares no la sabían todavía.
Muchos compa?eros de clase le persuadieron para que continuase los estudios por dos meses más para obtener el certificado de graduación. Algunos estudiantes sospechaban del motivo de la decisión. “Tal vez no desea realmente dejar los estudios sino lucir en la prensa para llamar la atención de los empresarios por sus invenciones.”
“Suspendo mis estudios porque quiero hacer las actividades que me gusten y demostrar a todos con mi creación fructífera que ni los antecedentes educacionales ni los títulos son importantes. Lo decisivo es tener pensamiento”, expresó Xu. Actualmente, la dirección universitaria aún no ha aprobado su solicitud.
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Lu Gang, director general del departamento de educación de la provincia, se?aló en su discurso pronunciado en la Universidad de Hubei que los estudiantes deben emprender la empresa para promover el empleo, contribuyendo a la solución de este problema difícil, aunque él no está de acuerdo con la actitud de dedicarse a la empresa antes de graduarse. “Vale la práctica social, pero abandonar los estudios implica una gran pérdida.”
“Xu ha cursado prácticamente toda la ense?anza superior. Su idea de demostrar por medio de dejar los estudios que ‘los antecedentes educacionales son inútiles’ es demasiado extremista”, afirmó Tian Wenjiang, fundador del sistema de capacitación BMBA y subdirector general del Buró de Educación Municipal de Wuhan.
“Xu puede ocuparse simultáneamente del estudio y la empresa. No es necesario que abandone las clases”, declaró Zhou Wei, estudiante de cuarto a?o lectivo de la disciplina mecánica de la Universidad de Ciencia y Tecnología Huazhong, quien tiene una experiencia similar a la de Xu. Un a?o antes, Zhou y varios condiscípulos establecieron la Compa?ía Ltd. Robotell. él había ganado el gran premio nacional al robot y desarrollado por su propia cuenta robots de varias índoles. Zhou muestra una fuerte renuencia a la idea de Xu. “Iniciar la empresa no es cosa de un día a otro. ?Por qué no puede esperar dos meses más? Si no puede arreglar racionalmente la relación entre la empresa y el estudio, tampoco podrá salir exitoso en su causa.”
